我们的网站为什么显示成这样？

可能因为您的浏览器不支持样式，您可以更新您的浏览器到最新版本，以获取对此功能的支持，访问下面的网站，获取关于浏览器的信息：

|本期目录/Table of Contents|

 3～4岁幼儿认知灵活性实验研究(PDF)

《心理学探新》[ISSN:1003-5184/CN:36-1228/B]

期数:
 2006年26卷01期
页码:
 52
栏目:
 学校与认知心理学
出版日期:
 2006-01-01

文章信息/Info

Title:
 The Research of Experiment about Cognitive Flexibility of 3～4-year-old Chi ldren
作者:
 李美华 1; 2 ; 沈德立 1
 1.天津师范大学心理与行为研究中心，天津300074;2.广东韶关学院教育系，韶关51 2005
Author(s):
 Li Meihua 1; 2 ; Shen Deli 1
 1.Research Center of Psychology and Behavior in Tianjin Normal University ，Tianjin300074; 2.Department of Education，Shaoguan Institute，Shaoguan512005
关键词:
 DCCS; 幼儿 ; 认知灵活性
Keywords:
 the Dimensional Change Card Sort（DCCS） ; younger children; cognitive flexibility
分类号:
 B842.5
DOI:
 -
文献标识码:
 A
摘要:
 采用维度变化卡片分类测验，对3～4岁儿童进行认知灵活性测试。根据测验结果 发现在标准版本与全部变化版本间存在十分显著差异，在部分变化版与全部变化版本间同样 存在十分显著差异，而在标准版本与部分变化版本间差异不显著。性别之间在后转换阶段成 绩存在显著差异。年龄之间在前转换阶段成绩存在显著差异，这就表明3岁幼儿当需要在两套 不相容的规则之间进行灵活的转换时遇到了困难，即前转换阶段激活了的规则保持在后转换 阶段中。超过3岁到4岁间的幼儿比低于3岁或刚3岁的幼儿分类成绩要好。
Abstract:
 In this research，we used the Dimensional Change Card Sort（DCCS）to test the Cognitive Flexibility of3-4-year-old children.According to the test re sults:（1）There is a significant difference between the standard version and th e total change version，meanwhile there is a significant difference between the p artial change version and the total change version，but there is not difference b etween the standard verˉsion and the partial change version.（2）There is not b ig difference between the sex，but the result of the post-witch phase is signifi cant difˉference.（3）There is a significant difference on the result of the pr e-switch phase between the age.

参考文献/References

 1 周晓林.执行控制:一个具有广阔理论前程和应用前景的研究领域.心理科学进展，20 04，12（5）:641-642.
2 Welsh M c，Pennington B F.Assessing frontal lobe functioning in children V iews from developmental psychology.Developmenˉtal Neuropsychology，1988，4（4） :199-230.
3 李红，高山，王乃弋.执行功能研究方法评述.心理科学进展，2004，12（5）:693-70 5.
4 Philip David Zelazo，Ulrich M ller，Douglas Frye，Stuart Marˉcovitch，et a l.The Development of Executive Function in Early Childhood.Monographs of the Soc iety for Research in Child Deˉvelopment，2003，3（68）:274.
5 Sophie Jacques，Philip David Zelazo.The Flexible Item Selecˉtion Task（FI ST）:A Measure of Executive Function in Preschoolers.Developmental Neuropsycholo gy，2001，20（3）:573-591.
6 Kimberly Andrews Espy，Paul M.Kaufmann et al. New Procedures to Assess Executive Functions in Preschool Children.The Clini cal Neurospsychologist，2001，15（1）:46-58.

备注/Memo

备注/Memo:
 -
更新日期/Last Update:  2009-02-02