/oa /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502001 本文全面概述了丹尼尔·卡尼曼的心理学思想以及对心理学、经济学和行为公共政策做出的重要贡献。首先,本文对卡尼曼在视觉注意与努力、启发式与偏差、预测理论与框架效应、禀赋效应与公平判断、体验效用与心理幸福感等方面作出的开创性贡献进行了梳理与概述。其次,本文系统总结了卡尼曼基于实证研究所提炼出的应用心理学解答并指导社会现实问题的典型事例。最后,本文归纳出卡尼曼对待科学研究的与时俱进和精益求精精神、自我质疑与批判性思维、积极开放心态与乐于对抗性合作的学术人格。综上,卡尼曼的心理学思想不仅加深了人们对理性、思维与决策的认识,而且促成了心理学与经济学等相关学科的深度融合,更对重大公共政策和社会现实问题具有深刻的启示意义和重要的指导价值。 2025年04月20 00:00 2025年02期 99 106 1541399 徐富明^1,2,刘安宁¹ /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502002 考察童年晚期加工速度和工作记忆对图形推理能力的影响。采用加工速度任务、工作记忆任务和瑞文标准推理测验对169名10-12岁的儿童进行测查。研究结果如下:(1)方差分析表明,加工速度和图形推理具有显著的年龄差异。(2)结构方程模型表明,不论图形推理难易程度如何,工作记忆均中介了加工速度对图形推理能力的影响。(3)图形推理的难度越大,工作记忆对其的影响越大。结论:童年晚期加工速度通过工作记忆对图形推理能力产生影响,也就是说,工作记忆直接对图形推理能力产生影响,加工速度间接影响图形推理能力。此外,图形推理难度越大,越需要工作记忆的参与。 2025年04月20 00:00 2025年02期 107 113 1048728 韩燕¹,张恒¹,贾丽娜²,刘颖³,张雨暄³,邹丽娟³ /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502003 采用图-词干扰范式,探讨视觉表象清晰度和言语流畅性对语义效应的影响,从主体变量的角度为语义效应发生实质的理解提供证据。结果表明,与视觉表象清晰度低的被试相比,视觉表象清晰度高的被试图片命名快,出现了显著的视觉表象清晰度效应; 与言语流畅程度低的被试相比,言语流畅程度高的被试命名图片快,产生了明显的言语流畅性效应; 视觉表象清晰度与言语流畅性的作用可以叠加,共同影响着语义效应的强弱,使其或凸显或消弱。所以如此,与两者占用工作记忆的不同成分及占有资源大小有关。言语产生中的语义效应是主、客体变量交互作用的结果。 2025年04月20 00:00 2025年02期 114 121 1263795 方燕红¹,张积家¹,尹观海² /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502004 通过2个3×2的二因素混合实验设计,考察在记忆的不同阶段情绪与误导对错误记忆的影响。实验1采用文字描述对被试进行误导的同时结合情绪因素,探讨不同情绪对误导效果的影响。实验2通过控制记忆的不同阶段,研究在记忆提取阶段信息误导及情绪对错误记忆的影响。结果表明:错误记忆存在显著的误导效应,而情绪不会改变错误记忆的误导效应; 误导材料本身的情绪效价对被试的错误记忆不存在显著影响,但被试记忆提取阶段的情绪状态与误导材料的信息类型却都与被试的错误记忆率存在着显著交互作用。 2025年04月20 00:00 2025年02期 122 128 1225375 魏舒婷,邓占梅,熊韦锐 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502005 通过两个实验探讨错误信息持续影响效应的心理机制,被试阅读新闻材料后对相关问题进行正误判断,从而考察有、无更正以及不同更正方式对错误信息的记忆和后续推理活动的影响。结果发现,错误信息持续影响效应不仅与编码阶段错误信息的更新不足有关,也与提取阶段更正信息的竞争失败有关,而且,错误信息和更正信息的对立冲突会影响信息的激活和提取。实验结果支持了心理模型更新的观点和选择提取模型,并且补充和拓展了选择提取模型。 2025年04月20 00:00 2025年02期 129 135 1096392 贾广珍,刘爱心,董及美,陈功香 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502006 为探讨清廉感知、政府回应、公民获得感的关系以及数字政府在其中的调节作用,采用线上线下随机抽样的方法获得1137份有效问卷并对其进行分析。研究结果发现:(1)清廉感知对公民获得感的正向预测作用显著;(2)政府回应在清廉感知与公民获得感之间起中介作用,且政府回应的内部系统比外部压力的中介效应更大;(3)数字政府在清廉感知与公民获得感之间发挥调节作用。研究发现对中国在廉政建设中不断增强公民获得感的潜力发挥具有重要现实指导意义。 2025年04月20 00:00 2025年02期 136 142 1056146 南日,陈虹璇 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502007 作为一种重要的激励机制,奖惩机制是通过奖励合作者和惩罚搭便车者促进社会困境中的合作,但二者对合作的影响过程或模式存在差异。一方面,奖惩机制对合作的影响存在效果差异,奖惩机制如何发挥出最优效果会受到不同奖惩环境的影响; 另一方面,奖惩机制对合作的影响存在过程差异,奖惩机制会通过诱发互惠机制、情绪机制、行为机制、生理机制来促进合作; 同时奖惩机制也会通过诱发资源损耗、认知损耗、行为损耗来破坏合作。未来研究可以扩展考察奖惩对更多类型或情境下合作行为的影响,增加研究结论的生态效度,进一步厘清奖惩对合作影响的最优力度与团体规模,有效识别和确定奖惩机制在促进与破坏合作之间的边界。 2025年04月20 00:00 2025年02期 143 152 1559457 周靖昆,崔丽莹 /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502008 社会排斥不仅会对儿童的认知、情绪和行为产生广泛影响,还会影响其道德判断。采用相互认识-拒绝范式考察内外群体来源的社会排斥、社会排斥危机对216名儿童道德判断的影响及情绪的中介作用。结果发现:(1)相对于接纳,来自内外群体的排斥及排斥危机均会使儿童对道德行为评分下降;(2)相对于接纳,来自内外群体的排斥、排斥危机均导致儿童积极情绪降低,消极情绪增加;(3)积极情绪在排斥与道德行为判断间起完全中介作用,在排斥危机与道德行为判断间起部分中介作用。研究揭示了社会排斥影响儿童道德判断的情绪机制,为预防和干预排斥导致的道德判断偏差提供了理论依据。 2025年04月20 00:00 2025年02期 153 159 1106804 孔令芳^1,2,刘辉³ /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502009 为探讨特质拖延对大学生抑郁的影响,以及自我同情和领悟社会支持在二者关系中的作用,对874名在校大学生开展了问卷调查。结果发现:(1)特质拖延显著正向预测抑郁;(2)自我同情在特质拖延与抑郁之间起部分中介作用;(3)领悟社会支持在特质拖延预测抑郁的直接路径和前半段中介路径中起调节作用。随着领悟社会支持水平的提高,特质拖延对抑郁的直接效应有所下降,而对自我同情的负向预测有所增强。研究发现增进了拖延对抑郁影响机制的理解,并为有效降低大学生抑郁提供了应用建议。 2025年04月20 00:00 2025年02期 160 166 911073 杨晓凡¹,楚啸原²,张玲³,帕丽扎提·木合塔尔⁴,胡平⁴ /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502010 本文探讨青少年受欺凌后与人际适应性的关系,以及相对剥夺感和核心自我评价在其中的作用。选取了青少年871名,采用Olweus儿童欺凌问卷初中版的受欺凌分量表、青少年相对剥夺感量表、中文版核心自我评价量表和青少年人际适应性量表进行评估。结果表明:(1)受欺凌在性别、生源地和年级上存在显著差异;(2)青少年受欺凌、相对剥夺感、核心自我评价和人际适应性两两之间均显著相关;(3)相对剥夺感和核心自我评价分别在青少年受欺凌与人际适应性的关系中起中介作用,效应值分别为-0.05、-0.07,分别占总效应的19.23%、26.92%;(4)相对剥夺感和核心自我评价的链式中介效应值为-0.16,占总效应的61.54%。说明相对剥夺感与核心自我评价在青少年受欺凌与人际适应性的关系中起链式中介作用。 2025年04月20 00:00 2025年02期 167 175 1407317 张婷^1,2,王彬宇¹,叶理丛³,张凤华¹ /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502011 迅速形成群体印象至关重要,信任是群体印象的一个重要维度。以往研究表明,注视线索能自动影响群体信任感知,但其具体影响机制不明确,尤其是群体性质是否会影响群体信任的感知,缺乏系统的研究。本研究探讨了群体实体性在注视线索对信任形成中的作用。实验1和2分别通过操纵身份标签和外观线索改变群体实体性。结果显示,高群体实体性条件下,有效注视显著提高了信任水平; 低群体实体性条件下,注视线索并未显著影响信任水平。本研究表明,群体实体性在注视线索对群体信任形成的机制中起调节作用。 2025年04月20 00:00 2025年02期 176 184 1428148 孙学荣¹,刘劲廷¹,余孙琦¹,范钰琳¹,孙忠强² /oa/darticle.aspx?type=view&id=202502012 童年期家庭负性经历是指个体在童年期所遭受的来自家庭环境的负性经历,是青少年自伤行为的重要影响因素。通过同时纳入早期家庭环境中涉及忽视、虐待和功能不良三方面共10种负性经历,本研究全面系统地考察了童年期家庭负性经历对青少年自伤行为的独立作用、累加作用及性别差异。本研究采用问卷法调查了492名青少年,结果发现:(1)家庭忽视(情绪忽视和躯体忽视)、家庭虐待(情绪虐待、躯体虐待和性虐待)以及家庭功能不良(家庭成员物质滥用和目睹家庭暴力)对自伤具有显著单独预测作用。不过,在控制其他负性经历的影响后,仅情绪虐待、性虐待和目睹家庭暴力具有独立预测作用;(2)童年期的家庭负性经历对自伤具有累加效应;(3)父母离婚/分居对自伤作用的性别差异显著,表现为仅能显著预测女生的自伤风险; 童年期家庭负性经历累加效应的性别差异不显著。 2025年04月20 00:00 2025年02期 185 192 1170568 王晖^1,2,冯映雪²,熊昱可²,刘霞²