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|本期目录/Table of Contents|

 中学英语阅读素养问卷的编制及信效度检验(PDF)

《心理学探新》[ISSN:1003-5184/CN:36-1228/B]

期数:
 2024年06期
页码:
 559-565
栏目:
 
出版日期:
 2024-12-20

文章信息/Info

Title:
 Development,Reliability and Validity of a Questionnaire for English Reading Literacy in Middle Schools
文章编号:
1003-5184(2024)06-0559-07
作者:
 李未来1; 康淑敏2
 (1.泰州学院教育科学学院,泰州 225300; 2.曲阜师范大学外国语学院,济宁 273165)
Author(s):
 Li Weilai1; Kang Shumin2
 (1.School of Educational Sciences,Taizhou University,Taizhou 225300; 2.College of Foreign Languages,Qufu Normal University,Jining 273165)
关键词:
 中学英语;  阅读素养;  问卷编制;  信效度
Keywords:
 middle school English;  reading literacy;  evaluation questionnaire;  reliability and validity
分类号:
 B841.2
DOI:
 -
文献标识码:
 A
摘要:
 阅读素养是英语学科核心素养培育的重要内容。中学英语阅读素养评价具有鲜明的学段和年龄特点。文章依据国家课程标准,编制了由“习惯与态度、知识与能力、文化与策略”3个维度、14个题项组成的中学英语阅读素养评价问卷,并借助806份中学生调查数据对问卷进行了探索因子和验证因子分析,及其信度和效度的检验。结果显示,编制而成的中学英语阅读素养评价问卷具有较好的信效度,可作为我国中学生英语阅读素养的测评工具。
Abstract:
 Reading literacy is an important part of the cultivation of English core literacy.The evaluation of middle school students’ English reading literacy has distinct characteristics of learning stage and students’ age.Referring to the national curriculum standards,this research firstly develops a questionnaire for English reading literacy in middle schools,with 6 dimensions and 14 items.The 806 data from two middle schools were used to validate the questionnaire.The questionnaire was analyzed through exploratory factor analysis,confirmatory factor analysis,reliability and validity test.The results shows that the questionnaire has high reliability and validity,which can be used as an evaluation instrument to assess students’ English reading literacy at an intermediate level in China.

参考文献/References

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备注/Memo

备注/Memo:
 基金项目:国家社会科学基金“香港语言教育政策实施现状与对策研究”(BEA180110)。
通信作者:李未来,E-mail:2029308106@qq.com。
更新日期/Last Update:  2024-12-20