《心理学探新》
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1
Developmental Characteristics and the Role of Cue on Young Children’s Catagory Learning of Axisymmetric Relationships
吴宝敏，刘万伦
2025年03期 [226－234][
Abstract
](
578
)
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1334KB]
(
441
)
2
The Effect of Internal and External Developmental Assets on Youth Core Values:Chain Mediation and Moderating Effect
赵悦皎 丁玉婷 张 畅 姜刻文 陈 宁
2024年02期 [158－167][
Abstract
](
614
)
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1341KB]
(
1842
)
3
The Neural Mechanisms Underlying the Cognitive Development of General Intelligence and Interventions
王志东
1,2
,孙 铁
3
,肖 风
2,4
2023年06期 [489－498][
Abstract
](
808
)
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1362KB]
(
751
)
4
Reliability and Validity of the Chinese Version of the Feminist Identity Development Scale
毛 静 贡 喆 王鑫瑶
2021年06期 [563－569][
Abstract
](
839
)
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972KB]
(
543
)
5
Present Situation and Trend of Psychology Research in China——Analysis Based on the 22
nd
China Congress of Psychology
王锡爱 马 进 苏 苗 杨菁华 关臣臣 胡文东
2021年01期 [8－15][
Abstract
](
1539
)
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1067KB]
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2292
)
6
Harmonious Development of Self,Others and Nature:A Social Psychological Reflection of COVID-19
孙时进 齐 巍
2020年02期 [99－104][
Abstract
](
1202
)
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913KB]
(
796
)
7
The Influence of Economic Inequality on Individual Life History Strategy——The Moderation Effect of Country Development Level
周 璇 成 磊 王 芳
2019年06期 [556－562][
Abstract
](
1173
)(
388
)
8
Development and Further Direction of The Study of Theory of Mind:Evidence from Bibliometrics
颜志强 王笑楠 苏彦捷
2019年04期 [291－299][
Abstract
](
1762
)
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1394KB]
(
821
)
9
Group-Based Trajectory Model:A New Approach of Intervention Study
吕浥尘 赵 然
2018年01期 [91－96][
Abstract
](
3100
)
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826KB]
(
1143
)
10
Vertical Scaling：The Development and Application
王烨晖
1
，边玉芳
1
，辛涛
2,3
2011年31卷05期 [472－476][
Abstract
](
4539
)(
4
)
11
Personality Assessment：From Dominance Model to Unfolding Model
谢晶
1
，方平
1
，姜媛
2
2011年31卷05期 [455－458][
Abstract
](
4448
)(
3
)
12
The Development of Children’s Ability of Perceiving the Parental Warmth
张群华
1
，丁芳
1,2
，郭勇
1
2011年31卷05期 [440－444][
Abstract
](
5491
)(
3
)
13
The Research Progress of Exemplar-based Categorization Theory
曹瑞
2011年31卷05期 [416－420][
Abstract
](
4098
)(
3
)
14
The Review on the Developmental Theory of Analogical Reasoning
罗蓉,邱琴,闵容,胡竹菁
2011年31卷05期 [409－415][
Abstract
](
4479
)(
4
)
15
The Study of Career View in Confucian Culture-based Thoughts
洪云
1
，吴沙
2
2011年31卷05期 [397－402][
Abstract
](
5081
)(
3
)
16
Analysis of the Fit of Extended Generalized Graded Unfolding Model to the Revised Life Orientation Test
邓稳根
1
，戴海琦
2
，刘铁川
2
，戴慧群
1
2011年31卷01期 [69－72][
Abstract
](
3406
)
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pdf
884KB]
(
2206
)
17
Innovation on Psychological Theory—Expansive Exploration Of Psychological Research Object
孟维杰
1,2
2011年31卷01期 [3－8][
Abstract
](
1994
)
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pdf
933KB]
(
1700
)
18
The Development of Primary Student’s Informal Reasoning
张奇
1,2
，张艳君
2
，张黎
2
2010年30卷03期 [22－28][
Abstract
](
2150
)
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942KB]
(
1505
)
19
An Investigation Research on the Coping Styles of the Youngsters
董圣鸿
1
,廖明珍
2
,万春林
1
2008年28卷04期 [51－][
Abstract
](
3725
)
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pdf
87KB]
(
2813
)
20
The Development of Creative Maths Question－asking Ability of Elementary School Students
韩 琴
1
，
2
，胡卫平
2
2007年27卷04期 [59－][
Abstract
](
2974
)
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pdf
105KB]
(
2210
)
21
Relevant Research and Reflection of“EQ”and“IQ”
宋广文 邢洪军
2007年27卷02期 [23－][
Abstract
](
1899
)
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87KB]
(
1756
)
22
The Development of 3－to5－year－old Children’s Counterfactual Thinking
张 坤
2007年27卷01期 [57－][
Abstract
](
1780
)
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115KB]
(
1701
)
23
The Neuroeconomics and the Field it Concerns
刘金平
2006年26卷03期 [27－][
Abstract
](
1955
)
[
pdf
57KB]
(
2246
)
24
The Development of Theo ry of Mind beyond School Years
赵红梅 苏彦捷
2006年26卷02期 [22－][
Abstract
](
1956
)
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77KB]
(
1625
)
25
Progress in Attitude Measurement:the Probabilistic Unfolding Models for Di chotomous Response and Its General Form
常 蕤
1
，罗冠中
1
，
2
，蔡圣刚
1
2006年26卷01期 [79－][
Abstract
](
2208
)
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pdf
145KB]
(
1653
)
26
Unfolding IRT Model and the Non-cumulative Response Mechan ism in Personality Tests
郭庆科
1
，苗金凤
2
，王 昭
1
2006年26卷01期 [66－][
Abstract
](
2262
)
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103KB]
(
2025
)